As pessoas tendem a considerar o componente curricular educação física escolar como o momento de realizar atividades físicas ou esportivas, talvez como o momento de lazer e recreação, ou ainda, nada fazer pois, ainda consideram que a pessoa pode desejar não participar.

Estas primeiras concepções são comuns e merecem a atenção apurada enquanto um componente curricular da área das linguagens.

Há muito a dialogar com as crianças e adolescentes envolvidos pela Educação Básica Nacional. Questões altamente relevantes tal como os aspectos da cooperação, permitindo que os alunos e alunas participem de JOGOS COOPERATIVOS em contraposição aos eminentemente competitivos.